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        教学常规

        记李岩老师的一次讲座

        来源:  作者:  日期:2018-10-28  [字体: ]
         


        马绪霞

        我曾在知名学府、国家图书馆及百家讲坛现场聆听过一些讲座,开坛讲座的人,学识不同,风格各异,让人难以忘怀。今天走进太和一中,现场聆听李岩老师的讲座,主题是《知书晓“礼”——古代常见礼仪简介》。李老师引经据典,举例生动风趣,讲解丝丝入扣,博得学生阵阵掌声与笑声,给我留下深刻印象。
           讲座的地点在太和一中行政楼的四楼会议室。十点钟,会议室坐满了人,听众呢,有学生,也有个别老师。这多少让我想起,多年前我们在北大百年讲堂听孔庆东老师讲“鲁迅专题”,过道上也站满了人的场景。本次讲座以李老师的深鞠躬为开始,而导入话题则是由我早晨的一个小小事切入。

        我早晨进入太和一中,宁静的校园井然有序,每棵树都在诉说着学校的文化,而一些植物的栽种参差错落,与学校紧凑的建筑相互辉映。正在我感受着静好的文化时,一个女孩子甜美的向我打招呼,我环顾四周,周围只有我一个,我回应“你哪个年级”,她圆圆的脸,露出笑靥,说“高一”。她的礼貌与笑容瞬间让我想起我在北师大学习时遇到一个韩国女生,她名叫柳中原,上完课,她常和我们的老师打招呼。她打招呼的形式很特别:一般是原地退后一尺左右,深鞠躬,说出不标准的“老师好”或者“老师再见”,而老师也点点头,回应“好好”。有次她对我,也是原地退后一尺左右,深鞠躬,然后说“你好”,这多少让我有点受宠若惊。我看到影视作品中韩国的日常礼节,向来觉得有点繁琐,但是柳同学的礼节,让我反思,礼节是一种处事态度,是一种人生理念,是一种别样的敬畏。也许,只有敬畏,才有尊重;只有尊重,才有传承。所以,当太和一中可爱的女生向我招呼时,我瞬间回忆起这个往事,也让我觉得文化的传承重在行动。而我见到李老师时,自然而然谈到了这件事,李老师顺手拈来引用了这个例子作为讲座的导入,既真实又贴切。

        讲座中的李老师,神采飞扬,情感非常投入,讲了中国的许多礼仪,他把全部的热情融人到他所举的事例中,事例有来源生活的,来源语文教材的,来源两国外交的等等。他的语音虽然不很标准,但抑扬顿挫、音调铿锵,或庄重、或笑骂、或诙谐、或声色俱厉,或愤世嫉俗,并伴有代入感极强的动作,淋漓尽致地演绎着对语文的热爱,演绎着对讲堂的珍惜,让我想起鲁迅笔下的“寿镜吾”先生。有人读了《从百草园到三味书屋》,误解寿镜吾先生,说寿先生迂腐,其实,鲁迅先生对寿先生充满了尊敬的。著名学者李怡说,我从寿镜吾先生忘我的读书中,感受到他对书的热爱,一个老师只有热爱才能感染学生。那么,今天,台上的李岩老师又何尝不是呢。颜渊曾说孔子对学生是: “夫子循循然善诱人,博我以文……”那么今天的李老师的讲座对学生也可以这样说吧。
        李老师引证教材,有些能背诵出,比如《触龙说赵太后》《陈涉世家》等,而一些非教材内容也能背诵出,这是非常好的典范。我想,经过岁月的洗刷,有时在学生心目中留下最深刻印象的常常是老师的治学态度与风格。希望李老师的讲座,能在学生心中种下一棵美好的种子,并不断的发芽。
           语文课堂是一个舞台,每个语文老师都在这个舞台上表现着自己的学识与理念。在这个舞台上,并不在于师者的名气大小与地位,而在于他对这个舞台的热爱,在于他的正直、朴实、博学、谦逊,在于满腔热情地在这个舞台上向学生传授自己知识的真诚。

        笔记之,向李老师学习。
         



                               2018.10.27 

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